La ADOS-2 es una herramienta sólida, ampliamente estudiada y muy valiosa para apoyar el diagnóstico del trastorno del espectro autista. Mide, mediante observación estructurada, áreas clave como la comunicación social, la interacción y los comportamientos repetitivos, adaptándose a la edad y al nivel de lenguaje de cada niño.

La evidencia muestra que detecta muy bien el autismo cuando está presente, pero también nos recuerda algo importante: no todo puntaje elevado significa autismo. Ansiedad, trauma, dificultades emocionales o del desarrollo pueden influir en los resultados y generar falsos positivos, especialmente en contextos clínicos complejos.

Por eso, la ADOS-2 no debe verse como una “prueba que etiqueta”, sino como una pieza más del rompecabezas diagnóstico. El juicio clínico, la historia del desarrollo, la entrevista con la familia y otras evaluaciones son igual de importantes.

Para las familias, este mensaje es clave:
un resultado en ADOS-2 no define a un niño, ni su potencial, ni su futuro. Solo orienta al equipo clínico para comprender mejor sus necesidades y ofrecer apoyos adecuados.

En manos entrenadas y dentro de una evaluación integral, la ADOS-2 es una gran aliada. Usada de forma aislada, puede confundir. El diagnóstico responsable siempre es humano, cuidadoso y contextualizado.

Dra. Yadia Vergara

Neuróloga Pediatra